Mis à jour le 3 Avril 2005
Chapitre 1
Pour ce chapitre introductif de la chimie j'ai choisi de leur exposer tout d'abord que la matière qui nous entoure est composé d'atomes de molécules et d'ions. Ce vocabulaire est introduit sans définition. Cette première partie est donc présentée en partant du cuivre que l'on va avoir sous forme d'atome puis de molécule puis d'ion.
La matière n'est donc pas présentée à partir de ses modèles avec des exemples mais dans le sens voilà ce qui nous entoure et voila l'appelation et la notation (Cu , CuO , Cu 2+) que l'on doit donner. A partir de cela on va chercher à comprendre comment est constituée la matière qui nous entoure.
J'ai utilisé le diaporama suivant dont voici la prévisualisation : chap1.sxi (openoffice)
Ce chapitre permet d'autre part l'utilisation du matériel de base de la chimie et de quelques procédés usuels (filtration,décantation,..)
Chapitre 2
Ce chapitre a pour but de donner une trace écrite des conseils de sécurité donnés au cours des manipulations.
Ce chapitre est pour moi essentiel, je les sensibilise d'autant mieux à éviter les rejets de divers produits dans l'évier en apportant un gros flacon de permanganate de potassium en poudre et en leur montrant l'impact d'une seule "poussière" mise dans un cristallisoir. Je les faits réfléchir sur ce qui se passerait si je jetais le flacon complet à l'évier. Je précise que le permanganate de potassium à l'avantage de se voir bien mais que certains produits (le white spirit pour mes bep finition) sont incolore et très polluant!! et que d'autres fort dilué sont parfois très peu dangereux!
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: chap2.sxi (openoffice)
Chapitre 3
Etant donné que les élèves ont tous déjà vu la clasification périodique, j'ai choisi d'utiliser une version simplifiée pour introduire la constitution de l'atome.
Ce n'est qu'après avoir détaillé l'atome que nous avons cherché à la construire. Conscient que c'est dans un ordre différent de sa construction historique que nous la construisont (d'abord en les rangeant par numéro puis par famille et enfin en utilisant les couches électroniques).
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